Интегрированное занятие с детьми на тему "Насекомые"

Уже вовсю идет новый учебный год, а мы еще за старый не отчитались )
Так много всего интересного произошло и происходит, что времени на публикацию наших новостей совсем не остается. Но, лучше поздно, чем никогда.

Какое это было интересно и насыщенное занятие!!! Еще бы, ведь мир насекомых так велик и таит в себе уйму загадок. Попробуйте только посмотреть на макросъемку любого насекомого, стрекозы, например. И вы увидите, что обычное, на наш взгляд, насекомое имеет очень сложное строение. Чего только стоят фасеточные глаза, которые могут видеть вниз-вверх-прямо-вбок одновременно! А как интересно было готовиться к этому занятию. Были просмотрены фильмы, перелистаны энциклопедии, книги, журналы. И все это наши детки делали с огромным удовольствием )

Как уже повелось, занятие проводилось в форме детских докладов, с демонстрацией наглядных пособий и собственных поделок на выбранную тему.

Однако все не так просто ) Среди цветов была обнаружена записка от Стрекозы с просьбой о помощи. Стрекоза потерялась. Необходимо найти ее родственников и помочь вернуться домой.

 
Как же найти родственников?  Задача сложная но интересная. Изучим мир насекомых и поможем Стрекозе!

Стас рассказал нам про кузнечиков.

Милена как раз изучала стрекоз )

Велислава готовила про шмелей.

Егор выбрал очень большую тему "Жуки".

Юра рассказывал про муравьев.

Аделина изучала светлячков.

А потом мы все вместе зажигали их у себя на листках бумаги.

Какое же изучение насекомых без классификации!

А это поделки, которые дети сделали изучая своих насекомых. Мини-выставка )

Стену украшали фотографии макро-съемки разных насекомых. Очень увлекательное зрелище!

Юлия Александровна с Егором и Стасом приготовили замечательное лото "Жуки". Они сделали его сами. Дети с удовольствием играли и узнали еще множество разновидностей жуков. А  когда наши ученики убежали на переменку, поиграли и мы, взрослые. Да с таким азартом!

Но это еще не все. Перед тем, как идти домой не смогли удержаться, чтобы не нарисовать каждый своего любимого насекомого на асфальте мелом.

Это Егор нарисовал жука.

Аделина рисует светлячка.

Милена нарисовала стрекозку.

Стас изобразил кузнечика.

Веля нарисовала шмеля.

Юра с Лешиком рисуют муравья.

Без классификации и здесь не обошлось. Каждый "поместил" свое насекомое в нужное место в иерархии насекомых. Тут и Стрекозе нашлось место!

Сладкие подарки от Стрекозы в благодарность за проделанную работу.

Домой все расходились довольные проведенным занятием. Еще  бы, столько готовились! И не зря. От занятия остались самые приятные воспоминания. Тем более, что дома предстоит продолжить работу над темой и сделать книжку-раскладушку. Ведь на следующей встрече будем показывать как оформили и систематизировали изученный по теме материал.